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Newport International University Scopi e filosofia d’insegnamento
Lo scopo della Newport International University è quello di fornire una base culturale e professionale qualitativamente elevata e adatta alle necessità di adulti che desiderino specializzarsi professionalmente attraverso programmi di studio universitari nelle facoltà di Business Administration (Economia e Commercio), Education (Scienze dell’educazione e della formazione), Engineering (Ingegneria), Human Behavior (Scienze del comportamento), Law (Giurisprudenza), Psychology (psicologia), Religion (Teologia) e nei vari indirizzi che ad esse afferiscono. La Newport International University ritiene fondamentale che l’interazione insegnante/studente si esplichi in un rapporto di reciproca responsabilità all’interno di un processo di apprendimento in cui i risultati sono dovuti soprattutto agli aspetti individuali impliciti nel processo cognitivo stesso. L’università si assume la responsabilità di fornire gli stimoli per lo sviluppo individuale soddisfacendo il bisogno di programmi di studio innovativi che abbattano gli ostacoli personali mantenendo nello stesso tempo alti gli standards qualitativi. A tal fine sono stati elaborati corsi di laurea in grado di rispondere ai bisogni di una società dinamica senza assoggettarsi ai limiti che comporta un sistema educativo rigido. La nostra sfida consiste infatti nell’assistere lo studente in un programma di sviluppo che coniughi gli interessi scaturiti dalle sue esperienze di vita con la sintesi di nuovi insegnamenti ed apprendimenti. Con una appropriata guida e con il nostro supporto anche dal punto di vista amministrativo, lo studente acquisirà ampiezza di vedute, profondità di conoscenza e di pensiero critico e chiarezza di espressione. Sarà nostra responsabilità aiutarlo a crescere sia nella conoscenza che nella professionalità richieste da una società che ha sempre più bisogno di cittadini preparati e responsabili.
Caratteristiche della Newport International University La Newport International University. è la più grande università americana tra quelle che offrono programmi universitari a studenti residenti all’estero. Possiede infatti oltre 80 centri e più di 500 dipartimenti in 32 differenti paesi del mondo. La Newport nel suo aspetto internazionale rappresenta una non traditional university withouth walls (università senza mura), ovvero la sua struttura principale non è quella muraria ma quella costituita da un avanzatissimo know how educativo (è stata una delle prime ad adottare i sistemi di studio multimediali) e da un corpo docente in grado di affiancare i propri studenti con un rapporto one to one, in qualsiasi parte del mondo. Fondata nel 1976 in California, l’università ha progressivamente ottenuto: - L’ Approval status conferito dal Dipartimento dell’Educazione di Sacramento che, attraverso il Council for Private Postsecondary and Vocational Education ha valutato, approvato e autorizzato tutti i programmi accademici dell’università. - La International Accreditation della IASCU (International Association of Schools, Colleges, Universities). - La prestigiosa certificazione ISO 9001 del Lloyd’s Register Quality Assurance con riferimento alla qualità nella elaborazione, strutturazione e gestione di programmi universitari. - L’ encomio senatoriale. In occasione dell’ International directors’ meeting del giugno 1998 l’onorevole Richard Polanco Senatore dello Stato della California ha infatti ratificato l’apprezzamento per l’opera svolta dalla Newport University e dalle sue branche estere attraverso una “resolution” (delibera) senatoriale con pubblico encomio. Nel corso degli anni i successi ottenuti attraverso la propriafilosofia di insegnamento ha motivato la Newport a costituire nuovi centri nazionali (Utah, Haway, South Dakota, Wyoming) e internazionali (oltre 40) Dal 2001 la Newport è suddivisa in due istituzioni gemelle per quanto attiene la vita accademica ma distinte sul piano organizzativo ed amministrativo,: la Newport University U.S.A. cui fanno capo gli studenti residenti in USA e la Newport International University che amministra tutte le branche estere. La Newport International University offre a studenti di ogni razza, colore, nazionalità ed origine tutti i diritti, i privilegi ed i servizi tipici del rapporto tra Ente Universitario e studente.
Aspetti strutturali e tecnici del sistema educativo negli U.S.A. La vastità e la diversificazione degli Stati Uniti d’America congiunte ai valori e alle priorità della società americana hanno profondamente connotato il sistema educativo del paese. La flessibilità presente in esso deriva dal fatto che è il governo di ogni singolo stato e non il governo federale ad organizzare il proprio sistema scolastico. L’impegno del paese per la libertà individuale e la democrazia si riflette invece sull’obiettivo del sistema educativo statunitense ovvero sull’assicurare a ciascun individuo uguali opportunità di ricevere l’istruzione per realizzare al massimo il proprio potenziale nell’ambito di una società libera. Tutti gli Stati d’America assicurano un’istruzione pubblica gratuita per i primi 12 anni di studio dei quali, gli ultimi 3 o 4 sono svolti nella scuola secondaria superiore detta high school. Al termine di questi 12 anni, gli studenti ricevono il diploma di scuola secondaria superiore (high school diploma). L’istruzione postsecondaria, detta higher education ha inizio dopo il completamento di questi 12 anni di istruzione gratuita. Essa viene offerta attraverso una gamma estremamente ampia di istituzioni scolastiche generalmente chiamate Colleges. Con il termine University si indica, infine, un’istituzione che comprende sia un college of liberal arts (discipline umanistiche e scientifiche), sia altri programmi didattici detti undergraduate (prespecialistici). Quasi tutti i campi di studio prespecialistico comprendono materie umanistiche, scienze sociali e scienze esatte nonché l’approfondimento di un determinato campo di studio (major) che di solito diviene poi l’indirizzo della successiva formazione specialistica.
Studi “Undergraduate e Graduate” Con il termine di graduate study (studio specialistico) s’intende l’istruzione successiva al bachelor degree (diploma universitario o laurea breve conseguito con gli undergraduate studies). I graduate students sono quelli che si preparano a conseguire un titolo a carattere speciali-stico (termine che, negli Stati Uniti, significa dedicato ad un indirizzo come ad esempio legge, psicologia, ingegneria, avente in sé gli elementi per una formazione non solo accademica ma anche professionale) quale il master degree o il doctoral degree. Il primo corrisponde grosso modo alla laurea italiana ma l’aspetto pratico della professione è assai più enfatizzato, il secondo corrisponde al nostro dottorato di ricerca e, negli U.S.A. viene, di solito, affrontato da studenti per lo più interessati ad una carriera in ambito universitario. Il numero di anni accademici necessari per conseguire i predetti titoli (advanced degrees) dipende dalle norme emanate dall’università in merito a quel dato campo o programma di studi (curriculum). In genere sono necessari uno o due anni per il master e due o tre per il dottorato. Esistono infine alcune professional schools equiparate alle normali graduate schools, si tratta ad esempio, di quelle di medicina, odontoiatria, giurisprudenza, ingegneria ecc. alle quali si accede soltanto dopo aver conseguito un bachelor degree o aver seguito corsi propedeutici speciali della durata di due o tre anni. L’anno accademico dura 9 mesi ed ha inizio alla fine dell’estate per terminare alla fine della primavera, tuttavia molti colleges e molte universities utilizzano una diversa ripartizione dell’anno accademico computandolo in settimane di studio dal momento dell’immatricolazione che ogni studente può effettuare in qualsiasi periodo dell’anno. I corsi costituiscono l’unità base del programma didattico.
Monte ore e valutazione dei corsi Ogni studente che aspira ad ottenere un titolo o un diploma da un istituto di istruzione superiore deve quindi aver completato positivamente un certo numero di corsi. Ad ogni corso è attribuito un punteggio (credit hour value) basato sul numero di ore settimanali di formazione individuale o in classe e/o laboratori richieste per il corso stesso. Le metodologie di studio, sebbene fissate in linea di massima dall’istituzione scolastica, sono di fatto adattate ad ogni singola disciplina dal docente della medesima che diviene responsabile personalmente dell’andamento delle classi o dei singoli studenti a lui affidati. I voti finali per i corsi via via completati sono assegnati al termine di ciascun trimestre o semestre e possono essere espressi sia in lettere che in percentuali. Il più diffuso sistema di valutazione basato sulle lettere dell’alfabeto è la seguente: A = eccellente; B = buono; C = medio; D = al limite della sufficienza, ma inferiore alla media; E = insufficiente; F = gravemente insufficiente. Per poter continuare gli studi in una data istituzione, lo studente deve ottenere un certo punteggio medio (Grade Point Average, G.P.A.) se i suoi voti scendono al di sotto della sufficienza in un dato trimestre o semestre, lo studente può essere messo sotto controllo (probation). Se le sue prestazioni non migliorano e restano al di sotto dei livelli richiesti gli si potrà chiedere di lasciare l’istituzione scolastica.
Esami Per valutare le prestazioni degli studenti esistono vari modi sia oggettivi che soggettivi. Di solito i docenti precisano all’inizio del corso i criteri con cui intendono pervenire alla valutazione finale degli studenti. Gli esami utilizzati per le votazioni sono in genere di due tipi: tests (prove scritte), papers (relazioni o tesine). I tests possono consistere in: 1 - questionari del tipo vero/falso che chiedono allo studente di precisare se una determinata asserzione sia vera o falsa. 2 - questionari (multiple choice tests) che sottopongono allo studente una domanda e molte possibili risposte, tra le quali lo studente deve indicare quello o quella corretta. 3 - questionari da completare che presentano asserzioni incomplete nei quali devono essere inseriti gli elementi mancanti (parole, frasi, dati). 4 - questionari detti essay questions, in cui lo studente deve rispondere al quesito con una breve esposizione articolata e stilisticamente corretta. Gli esami orali sono rari nelle istituzioni americane di istruzione superiore, fatta eccezione per i graduate studies ove, oltre ai tests ed ai papers, che vengono generalmente preparati individualmente, per i titoli di master e doctor vengono richiesti esami orali che possono comprendere una sola o varie discipline e possono durare da uno a quattro, cinque giorni.
Università statali Sono finanziate principalmente con i fondi dei singoli stati. Sono spesso ubicate nei pressi dei grandi centri urbani, accolgono ognuna varie decine di migliaia di studenti. Riservano di solito un trattamento preferenziale ai cittadini degli stati in cui hanno la propria residenza: ciò significa che a tali cittadini sono richiesti, per l’ammissione minori requisiti e minori tasse di frequenza.
Università private Finanziate con fondi non pubblici, molte nacquero come istituzioni religiose. Rappresentano la maggioranza delle università statunitensi e spesso vengono preferite a quelle statali. La mancanza di finanziamenti statali ha infatti due importanti ripercussioni su di esse. In primo luogo non sono tenute ad iscrivere e stabilire ogni anno un numero fisso di cittadini pertanto pur essendo talvolta molto estese il loro numero di studenti è di gran lunga inferiore a quello delle università statali ed accettano un maggior numero di studenti provenienti da altri stati della federazione o da paesi stranieri. In secondo luogo pur essendo le tasse scolastiche più alte, vengono preferite da molti studenti perché il minor numero degli iscritti favorisce di solito una migliore qualità della formazione.
Università americana ed italiana Da quanto esposto in merito al sistema scolastico risulta che la preparazione dello studente statunitense è diversa da quella dello studente italiano perché: 1) dopo l’high school, che equivale alla maturità italiana ma con un anno in meno a partire dalla prima elementare, lo studente si iscrive al bachelor o college che dura quattro anni ma che non dà uno sbocco professionale se non l’accesso al master. In Italia lo studente, dopo la maturità si iscrive all’università che dà accesso ad una professione. 2) Il master rappresenta in USA, l’università vera e propria perché dà uno sbocco professionale. Il master americano è quindi simile alla nostra laurea anche se di solito gli aspetti tecnico professionali sono maggiormente enfatizzati di quanto avvenga da noi. 3) Le università americane sono in regime di concorrenza tra loro sia nel settore statale che in quello privato. Le università private infine sono inconcorrenza con quelle statali. Per tale ragione le università private americane presentano programmi assolutamente d’avanguardia sia dal punto di vista didattico che da quello tematico. Si sforzano di precedere i tempi, scelgono professori efficienti ed aggiornati, investono nella ricerca. I docenti sono tenuti ad assistere gli studenti nel raggiungere la migliore prestazione possibile evitando che vadano fuori corso o che interrompano gli studi. I docenti che non raggiungono tali risultati vengono rapidamente sostituiti. Il maggior numero di premi nobel provengono dalle università americane o hanno lavorato all’interno di esse.
Come si studia alla Newport University A proposito della filosofia d’insegnamento abbiamo posto in evidenza la caratteristica di uno studio non tradizionale ed individualizzato che costituisce il vanto dell’università. Che cos’è un programma di studio indipendente sotto supervisione? Prima di tutto è studio. L’università deve mantenere il più alto livello di qualità accademica. L’intero scopo della nostra esistenza in qualità di università è quello di consentire allo studente di guadagnarsi una laurea con basi metodologiche molto più flessibili di quelle in uso presso i tradizionali colleges ed università, mantenendo, tuttavia, un identico standard accademico. In secondo luogo significa studio indipendente, fatto da soli e non in una classe o in un ambiente destinato alla lettura o allo studio collettivo. La responsabilità del Vostro processo educativo è divisa tra Voi e l’Università. Gli units (che rappresentano l’equivalente dei voti in uso in Italia) si guadagnano dimostrando CIO’ CHE VOI SAPETE e non PER QUANTO TEMPO POTETE SCALDARE UNA SEDIA. Iniziate quando siete pronti, continuate alla vostra personale velocità e finite quando è più conveniente per Voi. Non sarete frenati dai ritmi di altri studenti o dalle tradizionali scadenze dei trimestri e dei quadrimestri. Se siete maturi e seriamente motivati non avrete problemi a raggiungere il traguardo accademico che Vi siete proposti. Il tempo dipende da Voi, veloce o lento, il passo sarà il vostro perché si tratta del vostro processo educativo. Infine è studio guidato. Non sarete arbitrariamente inseriti in un corso di studio e poi responsabilizzati a capire che cosa dovete trarne fuori. Riceverete le apposite indicazioni, la guida e l’assistenza nella misura in cui lo riterrete necessario. Vi sarà assegnato un programma personalizzato che i vostri Tutors adatteranno costantemente alle vostre capacità ottimizzando il rendimento scolastico. Se non vivete abbastanza vicino all’Università per beneficiare della consulenza di uno dei nostri membri di facoltà, daremo ad uno o più di essi l’incarico di assisterVi con incontri periodici, via Internet, via fax, telefonicamente o per corrispondenza; in questi ultimi due casi sono comunque necessari degli incontri di verifica. Come funziona il processo di studio? Ogni corso da completare, all’interno di un programma di studio indipendente sotto supervisione, è fornito di una guida-manuale (Syllabus) della quale riceverete una copia. Essa identifica ogni concetto ed idea che è stato ritenuto di significativa importanza per quel particolare corso. Ciò è molto importante per Voi studenti perché proprio in questa guida troverete elencato, per Voi, tutto ciò che ci si aspetta che Voi apprendiate dal corso di studio stesso. Nei Syllabus Voi troverete un elenco di curricula basati su requisiti qualitativi. Ovvero Voi otterrete gli units necessari per superare un corso quando avrete eseguito quei compiti e raggiunto quegli obiettivi (es. elencare, definire, esporre, discutere, riassumere, identificare, ecc.) che ogni persona che abbia conoscenza dei contenuti di quel corso si aspetterebbe che Voi abbiate eseguito e raggiunto. Usando il Syllabus, i testi base e le risorse didattiche più prossime a Voi, scoprirete e raggiungerete gli obiettivi del corso. Metodologia e formato delle relazioni che dovrete produrre Vi saranno fornite come materiale di studio per il Vostro programma. Lauree conseguibili presso la Newport University Presso la Newport university ed ogni suo campus internazionale si possono conseguire i seguenti diplomi e lauree: ASSOCIATE of ARTS / SCIENCE diploma che consente l’ammissione di studenti con background scolastico incompleto, ai livelli superiori. BACHELOR of ARTS / SCIENCE B.A. / B.S. MASTER of ARTS / SCIENCE M.A. / M.S. DOCTOR of PHILOSOPHY Ph.D. Requisiti per il completamento di un programma Mentre i requisiti specifici riguardanti i curricula, la lunghezza del periodo di studio ed il numero di units da conseguire, può variare da individuo a individuo e da programma a programma, i requisiti generali per il completamento di un corso di laurea o di diploma sono: Bachelor of Arts / Science: E' richiesto un minimo di 180 units, di cui almeno 35 vanno conseguiti durante il periodo di immatricolazione alla Newport University. E’ richiesto un elaborato scritto, con cui si conclude il programma di studio. Master of Arts / Science: E’ richiesto un bachelor e 45 units oltre tale grado. Detti units devono essere ottenuti presso la Newport University. E’ vivamente raccomandata una tesi finale, tuttavia, con l’approvazione del Decano, la tesi può essere sostituita da due corsi addizionali. Doctoral Degree: Sono richiesti minimo 105 units. Gli studenti devono conseguire almeno 45 di tali units nel master’s program. In taluni indirizzi è consentito il passaggio da Bachelor a Doctorate assolvendo all’acquisizione dei 75 units nel programma di dottorato. Per alcune facoltà come ad esempio psicologia e Business administration è possibile ottenere prima il titolo dottorale ed in seguito il dr. di ricerca (PhD) aggiungendo una dissertazione al piano di studi. Avvertenza: tali parametri sono indicativi per il numero minimo di units richiesto presso ciascun dipartimento alcuni indirizzi di laurea richiedono,tuttavia un numero maggiore di units e a tal fine le sezioni particolari della guida e l’ufficio ammissioni dell’università sarano di fondamentale aiuto per lo studente. Norme generali per la struttura di un piano di studio Il centro di ricerca sulle metodologie educative attivo presso la Newport U.S.A. fornisce i parametri necessari a stabilire la durata minima di un programma di laurea ed il monte ore relativo a detta formazione. Ogni esame superato assume il valore 5 units. L’unit rappresenta l’unita di misura temporale usata nella formazione accademica. Si ritiene infatti che il tempo necessario per ottenere una preparazione di buon livello in una determinata materia corrisponda ad almeno 30 ore per ogni unit richiesto dal piano di studio. Il tempo standard di formazione riconosciuto allo studente che supera un esame corrisponde così a 150 ore (5 units x 30 ore = 150) Si è inoltre ritenuto che il tempo standard destinato a fornire risultati accademici inquadrabili in una scala che comprenda i livelli da buono ad eccellente, possa essere determinato e riconosciuto in 25 ore settimanali. Nel caso dunque in cui uno studente iscritto alla Newport University si trovi a dover affrontare un programma di studio che prevede 60 units per il conseguimento della laurea, il calcolo per la determinazione della durata minima dell’iter studiorum e per il riconoscimento formale del monte ore di formazione sarà così impostato: Units necessari 60 tempo per unit 30 ore ore totali 1800 ore per settimana 25 settimane necessarie 72 (il nostro anno accademico varia da 44 a 50 settimane)
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